丁若銓與哥哥相同,他希望在實質上幫助人民而絕非空談,指出魚譜的編寫能夠流傳後世,哥哥丁若鏞則是專心潛學,放逐前夕亦總收入很多徒弟並順利完成多本論著。丁若銓指導昌大的形式也不要求他制式的吟詩作對,而是讓他成為島上孩子們的同學,從課堂教學中成長。但隨著昌大所學愈來愈多,也造訪過丁若鏞,慢慢地他想要行進到明廷中央,實現所學的科學知識改善管理制度。昌大醒來與丁若銓意...
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